Dil Bilimci, eğitimci ve yazar Seda Yekeler tarafından 2020 yılında hayata geçirilen Türkiye’nin tek yabancı dil vakfı olan SEYEV, 11 bini aşkın çocuğa burs, 176 kütüphane ve 16 dil laboratuvarı kazandırdı. Türkiye genelinde okullarda yürüttüğü NeuroBridge Turu ile SEYEV, dezavantajlı çocukların dil eğitiminde gelişmesini sağlayarak, eğitimde fırsat eşitliğini dil aracılığıyla güçlendirmeyi hedefliyor.

Vakfı’nın kurucusu Seda Yekeler tarafından Ankara’da düzenlenen 117. ‘’Ezbersiz Dil, Düşünen Beyin’’ eğitiminde; çocukların yabancı dili ana dilleri gibi doğal yollarla edinmelerinin mümkün olduğu, bilimsel veriler ve uygulamalı örneklerle ortaya kondu. Eğitim süreci boyunca dil öğretimi; kurallar ve ezber listeleri üzerinden değil, çocukların kendi beyinlerini tanımaları, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini fark etmeleri ve dili bir iletişim aracı olarak içselleştirmeleri üzerine kurgulandı. Yekeler, bu eğitim hakkında şöyle konuştu: ‘Türkiye genelinde okullarda yürüttüğümüz NeuroBridge Turu ile SEYEV, ezbere dayalı dil öğretimi anlayışı yerine; beyni merkeze alan, doğal, kalıcı ve insani bir dil edinimi yaklaşımını yaygınlaştırmayı amaçlıyor. 117. ‘Ezbersiz Dil, Düşünen Beyin’ eğitimimiz kapsamında; çocuklara, beynin dili nasıl algıladığı ve yeni bir dili edinirken hangi süreçlerden geçtiği anlaşılır bir dille anlattık.  Öğrenciler, sınıf içi uygulamalarla süreçleri somutlaştırırken aynı zamanda dili ‘öğrenilecek bir ders’ değil, kullanıldıkça gelişen canlı bir beceri olarak deneyimleme fırsatı buldu.’’

‘’Dil Dostu Sınıf Sertifikası’’

Eğitim sonunda, dil edinme sürecini destekleyen sınıflara “Dil Dostu Sınıf Sertifikası” verildi. Öğrencilere ayrıca İngilizce Dil Pasaportu ve kelime kartları dağıtılarak, dil ediniminin okul ortamının dışına taşınması hedeflendi. Seda Yekeler, SEYEV Vakfı’nın temel misyonunu şöyle özetledi: ‘’Yabancı dili yalnızca akademik bir kazanım olarak değil, bireyin düşünme kapasitesini, özgüvenini ve dünyayla kurduğu bağı güçlendiren bir bilinç alanı olarak ele alıyoruz. Vakfımız, özellikle çocukluk döneminde dil ediniminin doğru yöntemlerle desteklenmesi halinde, toplumun düşünsel ve kültürel dönüşümüne doğrudan katkı sağladığını savunuyor.’’